{"id":4052,"date":"2023-03-19T13:58:41","date_gmt":"2023-03-19T12:58:41","guid":{"rendered":"http:\/\/elblogdejoseblasfernandez.com\/?p=4052"},"modified":"2023-03-19T13:58:42","modified_gmt":"2023-03-19T12:58:42","slug":"la-pandemia-rebaja-la-calidad-de-las-titulaciones","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/elblogdejoseblasfernandez.com\/?p=4052","title":{"rendered":"LA PANDEMIA REBAJA LA CALIDAD DE LAS TITULACIONES"},"content":{"rendered":"\n

         <\/strong>Al igual que la pandemia  nos sorprendi\u00f3 a todos, vino a crear en  nuestra sociedad civil un antes  y  un despu\u00e9s que nunca sabremos los resultados negativos que ha producido en muchas generaciones, pero si hemos perdido a miles de convecinos  por esta pandemia, nunca sabremos recuperar  el da\u00f1o que ha producido  en todos los estudiantes incluidos los ni\u00f1os porque el futuro de  \u00e9stos tambi\u00e9n esta comprometido. Sin entrar ahora en el dolor que nos ha producido tantas muertes o si las medidas del gobierno que fueron anuladas por el Tribunal Constitucional fueron efectivas, lo que s\u00ed hay que pararse es en  unas generaciones donde en edad de estudios la pandemia ha producido una grave  tormenta. Los cierres de los centros educativos durante el confinamiento han causado p\u00e9rdidas incalculables en el aprendizaje de los alumnos que como es l\u00f3gico van a tener consecuencias muy negativas en sus vidas,  tanto a medio como a largo plazo, por lo que considero que al igual que muchas universidades tomaron medidas online para la educaci\u00f3n en sus respectivas facultades, deben poner en marcha unos mecanismos para actualizar a tanto alumnado que est\u00e1 en el limbo y a la larga no ser\u00e1n capaces de actualizar sus t\u00edtulos acad\u00e9micos por mucho que se lo propongan.<\/p>\n\n\n\n

         Algunas por no decir casi todas las universidades, pusieron en marcha los sistemas telem\u00e1ticos para suplir como un sustituto eficiente la presencia de alumnos en las clases, m\u00e9todo que no motiv\u00f3 al alumnado  y que casi durante los dos a\u00f1os  de la pandemia, las clases de manera virtual no dieron el resultado esperado, pues  si es cierto que los alumnos se conectaban de esa forma online con profesores y catedr\u00e1ticos, nunca se sab\u00eda si detr\u00e1s de esas conexiones obligadas se encontraba el alumno, pues muchas veces el propio profesorado lo hac\u00eda sin el adecuado seguimiento ni orientaba ni motivaba a que sus clases fuesen seguidas como se hac\u00eda presencialmente, porque los alumnos rezagados  que llegaban por estudios realizados a un 20% no ten\u00edan medios t\u00e9cnicos como apoyo por parte de los tutores en el proceso formativo, lo que hac\u00eda que muchos abandonaban el seguimiento de dichas clases telem\u00e1ticas y no hablemos de lo que ha significado esta educaci\u00f3n online para la FP b\u00e1sica, media o bachillerato, porque muchos han respondido con nulidad a todos los programas proyectados.<\/p>\n\n\n\n

         Mientras la pandemia hac\u00eda estragos en las vidas de las personas y los hospitales estaban saturados, los alumnos entraban en lo que se ha denominado fatiga pand\u00e9mica en las universidades y que les ha hecho perder los mejores a\u00f1os de sus vidas, pues ha aflorado  en su entorno la tristeza, el cansancio, la apat\u00eda, la p\u00e9rdida de concentraci\u00f3n, la desmotivaci\u00f3n y la incertidumbre, lo que en edades tempranas como son las de estos j\u00f3venes, ha  derrumbado  muchas ilusiones y lo que es peor la vocaci\u00f3n por seguir cursando los estudios.<\/p>\n\n\n\n

         Si mal estructurada ha estado la f\u00f3rmula de la docencia por v\u00eda online, pues se sabe que miles de alumnos se conectaban a la hora de las clases pero no estaban atentos a estas, peor ha sido los sistemas que se han buscado para el momento de los ex\u00e1menes, ya que estos se han hecho en su mayor\u00eda por la formula del test  y lo que se llama copiar y consultar textos era tan frecuente y tan vulgar que muchos de ellos en esa confianza que han tenido de lo f\u00e1cil hasta han suspendido materias y disciplinas,  lo que lleva a pensar que dos a\u00f1os  de una carrera universitaria los han perdido pr\u00e1cticamente y se han quedado sus estudios en blanco, lo que las carreras de grado que son de cuatro a\u00f1os, pr\u00e1cticamente dos han sido in\u00fatiles en las disciplinas y asignaturas que se vieron o aprobaron  sin saber el contenido de ellas.<\/p>\n\n\n\n

         Todo esto es muy grave, porque  si en las facultades ha sido preocupantes estos dos a\u00f1os, no hablemos de  las presencias virtuales en el bachillerato, porque esa base primordial de estos centros se ha perdido para siempre y me temo que a su vez ya se ha ido con ellos la generaci\u00f3n en la que vivi\u00e1n, pues los miles de estudiantes que han cursado en esas aulas telem\u00e1ticas sus estudios no podr\u00e1n volver a reconstruir ninguna materia o disciplina, pues entre el confinamiento y la falta de asistencia sin ning\u00fan esfuerzo que hacer a las clases, han destrozado  lo que pod\u00edan haber aprendido, porque por mucho que los centros y los profesores  se  esforzaran no es lo mismo dar y recibir una lecci\u00f3n a trav\u00e9s de una pantalla que en una clase, ya que no hay la misma interacci\u00f3n que en las aulas y depende de otros muchos factores  que el internet no los hace reales.<\/p>\n\n\n\n

         La perdida de dos a\u00f1os en cualquier fase estudiantil hay que recuperarla, pues esas generaciones a la hora de buscar un empleo  lo tienen extremadamente dif\u00edcil y muy pronto lo vamos a ver c\u00f3mo estudios superiores universitarios van a tener que dedicarse a labores meramente  burocr\u00e1ticas o mano de obra, pero ejercer una profesi\u00f3n cuando  le falta el 50% de las materias, va a dar un resultado ca\u00f3tico que ser\u00e1 muy dif\u00edcil recuperar.  Es el momento de que el Gobierno de la naci\u00f3n junto con las CCAA, centros educativos, universidades, tanto p\u00fablicas como privadas,  piensen en recuperar este tiempo perdido y tienen que  concentrar sus esfuerzos econ\u00f3micos en la contrataci\u00f3n de personal docente  para tener un objetivo  de allanar el espacio perdido  en todos los tramos de la educaci\u00f3n  para que puedan con horas practicas y doblaje de materias recuperar los dos a\u00f1os que se han perdido y fortificar a esos  titulados para que el d\u00eda de ma\u00f1ana, tanto los  de bachillerato, FP, etc., como universitarios no se les denomine los alumnos de la pandemia a los cuales nadie los contrate.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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